domingo, 30 de agosto de 2015

Estudio Análisis de Caso: La basura un problema de Democracia, Transparencia y Gobernabilidad

Queridas/os alumnas/os, por este medio les estoy asignando como tarea el estudio y realización de un ensayo mediante el análisis de caso sobre la Democracia y Gobernabilidad "La basura un problema de Democracia, Transparencia y Gobernabilidad", dicho caso, fue adaptado de la realidad, y mediante la observación del mismo se darán cuanta que no es aislado de sus vidas. Dicho contenido íntegro aparece copiado más adelante.
 
El ensayo en cuestión debe ser presentado por cada uno de los grupos, tal y como han sido divididos en cada aula para los fines de la asignatura (observar la conformación de los grupos en la sección de “Equipos de Trabajo” en este blog). Deben analizar el caso haciendo uso de la Constitución, si fuere necesario, y revisando los conceptos que entiendan pertinentes para su comprensión a fin de buscar solución al caso mediante un razonamiento analítico. Deben entregar la solución del caso y responder en ese contextos las preguntas que se plantearan a continuación de ese en una extensión de no menos de dos páginas escritas a manos o digitalmente respecto del contenido y dos páginas adicionales una, la primera, de presentación, y la otra, es decir, la ultima página es de anexos siendo dicho anexo: fotos de cada grupo trabajando en equipo. Como requerimiento especifico, le reiteramos, que queremos que externen sus opiniones mediante el empleo de razonamientos analíticos de interpretación de lo que entiende cada grupo cuáles son las posibles soluciones del caso y cómo y por qué se enlaza con la democracia el problema de la basura hipotético. Haciendo ustedes un enfoque desde el punto de vista de la Democracia, Gobernabilidad, Institucionalidad y Transparencia.
 
Cada grupo debe designar un relator o persona que se encargue de exponer el ensayo  o informe en el aula, para lo que se le asigna cinco minutos a cada grupo. Cada grupo debe presentar y exponer su tema para la próxima clase, como entienda conveniente para la compresión del mismo, sean creativos, pueden ambientar el aula si lo desean, les pido, que cuando yo llegue al aula todo este listo, por favor. La presentación del tema es para nuestra próxima clase, 1 y 3 de septiembre del 2015 respectivamente donde le corresponda a cada sección.
 
Este ensayo tendrá una puntuación de cinco puntos, los ensayos deben ser originales, cada grupo debe trabajar por separado y sus trabajos serán evaluados como corresponde con equidad y justicia. Lo que se quiere no es que repitan conceptos, sino que puedan trabajar la solución de un problema que sin duda azota notoriamente sus vidas si lo logran observar, buscamos que ustedes entienden que es la democracia y todos los factores que necesitan funcionar para que se pueda hablar de democracia en un país, que ustedes puedan entender cuál es su rol en la Sociedad y que dentro de eso como funcionan las instituciones de la misma en la actualidad.
 
Les exhorto que sean analíticos al realizar este primer ensayo, pues interrogare a algunos integrantes de cada grupo, implicando su respuesta el reflejo en la calificación, esta exhortación a propósito de que como han observados mis interrogantes no son pura sintonía gramatical, sino más bien que buscan retar su intelecto para sacar lo mejor de ustedes, con el fin de que puedan aprender a resolver situaciones a través de sus realidades. Les invito a pensar, no a recitar!!!
 
En síntesis, los requisitos del ensayo para entregar y exponer son:
 
1-      Entregarme su reflexión, escrito a mano o digital. Deben ser más de cuatro páginas: *Presentación (primera página); *Más de dos páginas de desarrollo; *Anexos, es decir, las fotos de trabajo en equipo, dicha foto debe tener una tirilla indicando los nombres de los presentes.
 
2-      El ensayo debe ser original.
 
3-      Deben elegir un representante en el grupo para que exponga su trabajo en el aula.
 
4-      Los grupos sólo tienen 5 minutos para exponer.
 
5-      El informe tiene un valor de 5 puntos.
 
6-      Sus respuestas a mis interrogantes son imprescindible para su calificación, tomen en cuenta la exhortación, y sobre todo evaluaré su participación a partir de la tablita de evolución, misma que colgare en el blog.
 
SUERTE! Que pasen un feliz resto de semana. Hasta la próxima clase!
 
TEXTO DEL CASO:
 
ESTUDIO-CASO DE SENSIBILIZACIÓN HACIA ASPECTOS RELEVANTES LA DEMOCRACIA, GOBERNABILIDAD Y TRANSPARENCIA
LA BASURA UN PROBLEMA DE DEMOCRACIA, TRANSPARENCIA Y GOBERNABILIDAD
CASO ADAPTADO DE LA REALIDAD
 
ANTECEDENTES:
Para introducirnos al tema, identificaremos y analizaremos detalladamente a los actores involucrados en esta problemática real acontecida en nuestro Municipio de Santa Rita:
Gobierno Central a través de:
Ministerio de Salud Públicas (MSP). A esta institución le compete la distribución de los medios para la atención de la salud pública y prevención de epidemias en el país. Este organismo inicio una campaña de salud preventiva para algunas zonas del país y subsanación para el Municipio de Santa Rita que está en una muy mala situación de salud por una epidemia que está surgiendo por el tema de la basura. El Ministerio en el proceso de prevención ofrece espectaculares beneficios a los pobladores afectados y no afectados, los cuales no cumple. En un enfoque jurídico, podemos expresar que este actor pasó sobre el marco legal constitucional que norma las actuaciones en materia de salud pública y medioambiental.
Gobierno Local a través de:
Ayuntamiento. Esta institución mediante su Alcalde no está siendo eficiente en la recogida de basura en Santa Rita, razón que ha provocado que se genere una epidemia incontrolable en toda Santa Rita por la falta de higiene en todos los espacios públicos y privados. El Ayuntamiento aun recibiendo el Presupuesto anual, el cual, año tras año sufre un incremento para los fines de que se maneje y garantice una vida digna a todos los residentes de Santa Riata. La Gerencia de Participación Ciudadana y su Gerencia de Desarrollo Territorial, reclaman que el Alcalde no está recogiendo la basura, y que tampoco justifica en que está gastando o invirtiendo los recursos del Municipio. Además el Alcalde se niega a rendir cuentas sobre el destino de los recursos del Ayuntamiento.
Ciudadanía. Forma la Coordinadora de Comunidades Afectadas (CDCA), para poder incidir en las decisiones, ejercer y apoyar sus derechos ciudadanos en cuanto a afectaciones tales como: vivienda digna con servicios básicos adecuados, sistema de legalización de tierras y viviendas, obras de mitigación, pago de bonos a familias afectadas, entre otros de menor alcance y el Comité de Desarrollo Local (CDL), el cual se presentó como la voz ciudadana en apoyo de las comunidades afectadas. Cabe destacar que existe un gran inconveniente y es que los ciudadanos del Municipio de Santa Rita no hacen conciencia de que ellos generan una cantidad de basura feroz y no practican las 3R: Reducir, Rehusar, Reciclar.
Ministerio de Medio Ambiente. Institución a la que le compete velar por que se cumplan las leyes medioambientales en el proceso de desarrollo y modernización del país. El Ministerio de Medioambiente inicio un proyecto buscando involucrar tanto las autoridades como a los ciudadanos para hacer conciencia sobre el problema de la basura y el cómo dejar de generar la misma. Sin embargo los moradores no han contribuido en dicha iniciativa.
Hemos escogido el caso de estudio haciendo mención de elementos claves para su posible solución además de saber cuál es la relación directa de este problema con la democracia, gobernabilidad y transparencia; además de ser un caso de anti-transparencia muy sonado a nivel nacional por impactar severa y negativamente a varios sectores de la localidad, especialmente comunidades vulnerables y colonias de clase media, retrocediendo su avance hacia el Desarrollo Humano.
El Municipio de Santa Rita forma parte de lo que llamamos “La Ciudad Constitución”, es decir, forma parte de la zona metropolitana cuyo núcleo es la ciudad capital, pues allí se elaboró la primera Constitución. La Ciudad de Santa Rita y buena parte del municipio son prácticamente cruzados por la gran carretera Constitución que nos une con la Zona Sur y Norte del país. Por dicha carretera día a día se moviliza parte del tráfico vehicular hacia la zona occidental, oriental y central del país, esta última, estando muy contaminada por toda la basura que se genera en el Municipio, los perros rompes las fundas y riegan toda la basura en la carretera, a veces suelen transportarla hasta la entrada de las viviendas y hospitales, y por otro lado lamentablemente los ciudadanos tiran las basura cuando van caminando por las calles.
Nos preguntamos:
  • ¿Se ha actuado con transparencia en los procesos de distribución de los recursos para la recogida de la basura en Santa Rita?
  • ¿Cuáles son las implicaciones económicas del problema?
  • ¿Cuáles son las implicaciones sociales del problema?
  • ¿Cuáles son las implicaciones políticas del problema?
  • ¿Cuáles son las implicaciones medioambientales del problema?
  • ¿Qué relación tiene el problema de la basura en Santa Rita con la democracia?
  • ¿En qué consiste la institucionalidad y que relación con ésta se desprende del problema de la basura en Santa Rita?
  • ¿Qué es lo que está causando el caos en el Municipio de Santa Rita con el tema de la basura?
  • ¿Cómo se ha manejado el tema de la transparencia en cuanto al manejo de recursos?

sábado, 22 de agosto de 2015

Democracia y Autoritarismo, Valores Democráticos y Responsabilidad Ciudadana: Cuestionario

 
Luego de ver los dos videos sugeridos referentes a la democracia y responsabilidad ciudadana transcribe y completa en el cuaderno el siguiente cuestionario:

  1. Habla con tus propias palabras sobre lo que es la democracia.
  2. Explique en qué consisten cada uno de los principales elementos de la democracia moderna: libertad individual; libertad universal; sufragio universal; educación. Cuál es la importancia de cada una de estos.
  3. Vuelve a enumerar cada una de los elementos de la democracia y explica si la República Dominicana cumple con ellos. Debes hacerlo de manera separada, elemento por elemento.
  4. De las características de la democracia que se presentan en el video, cuáles se dan en la República Dominicana. Explica tu respuesta en cada una.
  5. De las características de la dictadura que vimos en el video, cuales se dan en la República Dominicana. Explica tu respuesta en cada una.
  6. Determinar a cuál de estos tipos corresponde la democracia que existe en la República Dominicana. Argumentar la respuesta.
  7. Enumera cuales son las limitantes de la democracia.
  8. Explica con tus palabras que significa las palabras de Abraham Lincoln de que la democracia es "el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo".
  9. En tus palabras explica que entiendes cuál es tu responsabilidad como ciudadano para contribuir en democracia.
  10. ¿Consideras que el actual tipo de democracia que impera en la República Dominicana es el más idóneo, o sería mejor aún otro tipo? Explica tu respuesta.
  11. Definir:
  • Soberanía
  • Sufragio
  • Estado de Derecho
  • Institucionalidad
  • Gobernabilidad
  • Transparencia
  • Rendición de cuentas
  • Corrupción
 

Valores Democráticos y Responsabilidad Ciudadana

Democracia y Autoritarismo: Diferencias


Educación Cívica

El sentir de esta asignatura es despertar la conciencia en las/os estudiantes, buscando que estos comprendan cual es el rol que juegan dentro de la sociedad y lo más imperioso, que pueden hacer ellos para el desarrollo progresivo de la misma, comprendiendo los mecanismos de participación con los que cuentan y dotándole de las herramientas que fueren necesarias para ejercerlos.

Cuando hablamos de democracia, debemos saber que es la forma ideal de como vivir en sociedad; así se le considera en la humanidad, como la mejor forma de gobierno. Es por ello imprescindible que poder convivir y comprender que es la democracia y hasta que nivel toca la democracia, las personas sepan en qué consiste y cuáles son las formas de participación en ella.

Los estudiantes objetos de esta materia aun no han alcanzado la mayoría de edad, pero en poco tiempo serán ciudadanos con derecho a elegir y ser elegidos. Es importante que conozcan la manera de cómo funciona el sistema en el cual ellos viven, y sobre todo, que comprendan que la democracia en más que elegir y ser elegidos, ya que ese sistema va desde el votar, hasta el acatar la decisión de un juez.
 
Ser una persona consiente, ser un ciudadano instruido en sus derechos y deberes no es un privilegio sino una responsabilidad, pues es con esa responsabilidad asumir sus acciones.
 
El ser humano vive en una sociedad, la cual está organizada y dirigida por una estructura gobernante. Mantenernos ajenos al sistema de gobierno, desconocer su funcionamiento y los mecanismos de participación, conducen a un deterioro del sistema democrático que tanto sacrificio le ha costado a la humanidad.
 
Estudiaremos cómo funcionan los partidos políticos, cual es su función e importancia. También analizaremos sus principales problemáticas, y como podemos contribuir a su perfeccionamiento para hacer una mejor democracia.
 
Vivir en una sociedad organizada y no conocer cómo funcionan los sistemas de gobierno y la forma de participar e influir en ella, es algo realmente peligroso.
 
Esta asignatura aborda aspectos que son inherentes a la condición de seres humanos que viven en sociedad. Su conocimiento no es exclusivo de algunas personas, o para los que ejercen una determinada profesión, sino que son de importancia para todas y todos.  Solicitamos una particular atención de parte de las/os estudiantes, y pretendemos impartirla de una manera lo más eficiente y amena posible.
 
Por el poco tiempo con que contaremos para esta materia trataremos de ser puntuales, y utilizar medios para eficientizar el aprendizaje del material propósito de enseñanza.